outcomes: Ań integration ofreactance theory and the learnedlantyk, mało pomocne sš okreœlenia: schludny i nieuprzejmy, ponieważinformacji, który ludzie biorš pod uwagę, dokonujšc štrybucji. Przebiegobecnie uœwiadamiana albozastanawiajšc się, czy to jest warte ryzyka?you get„Aby zachować swojš pracęuproszczenia myœloweFakty przytoczone powyżej skłaniajš do postawienia pytania, czy wzrostani zagrożenia przestępstwem. Rosen i jego koledzy stwierdzili, że w po-Csikszentmihałyi M. (1979). The concept of flow. W: B. Sut-skutku tendencyjnych przekonań, obiekty wszelkich uprzedzeń zawszetakakolwiek innš grupę społecznš), robiš wrażenie chłodnych i nieprzy-skręciła nogę w kostce,19, s. 81-123). New York: Academic Press.się, że większoœć z nas potrafi zupełnie dobrze przewidywać zachowaniejest tworzenie atrybucji obronnych, które sš wyjaœnieniami chroni.była poprawna, i jeœli nie byłoby żadnych błędów, to zaniechałyby dotych-wano ten sam opis wraz z informacjš, że spotkanie zakończyło się zgwał-wy żółty kolor, co wskazuje na to, że leczy żółtaczkę. (Mili, 1974, s. 767)jest, ich zdaniem, prawdopodobieństwo nawišzania lepszych stosunkówing. New York: Springer-Verlag.On Me:Nigdzie też nie zadbano tak dobrze o empirycznš weryfikację tych teorii.W terminologii współczesnej Ja „poznawane" okreœla się jako pojęcie Jarektor podkreœlił, że chce, by mieszkańcy byli szczęœliwi, lecz nie powie-wych informacji o tym, jak bardzo dana osoba może nie dawać się lubić.zumienie, podobieństwo zainteresowań i doœwiadczeń. Chociaż mogš40okrucieństwa. Znacznie łatwiej jest użyć przemocy wobec „żółtka" niżktórej musimy unikać za wszelkš cenę — idšc do najbliższej apteki i za-zywania się oparty jest na unikaniu, posiadajš najczęœciej opiekunówuczestniczyli wyłšcznie studenci drugiego roku, ponieważ badane procesyPodsumowanie 351najmniej, nie były bardziej dokładne niż wówczas, gdyby powstały napoprzez zaprzeczanie: „To mi się nie może przydarzyć"; „Jestem pewny,radoksalnie, ludzie częœciej œmiecš w zupełnie czystym otoczeniu niżsiebiedziej intensywne szoki czarnym studentom niż białym; gdy był przyja-fikujš wystarczajšco swoich sšdów w stosunku do punktu wyjœciowego,Mówišc krótko, nawet gdy powody zróżnicowania sš minimalne, toczterech osób, to dodawanie do niej większej liczby osób ma niewielki wpływ na